Μια εκπομπή που ακολουθεί τα δημιουργικά βήματα και τις ιδέες ανθρώπων των γραμμάτων, των τεχνών και των επιστημών. Μια συνάντηση-αφορμή να καταθέσουν βιώματα, πρόσωπα τα οποία χαρακτηρίζουν την εποχή μας.

Παρουσιάζεται το Β’ μέρος της Συνάντησης με τον διεθνώς καταξιω­μένο ακαδημαϊκό, ομότιμο καθηγητή Ενδοκρινολογίας και Παιδιατρικής, Γιώργο Χρούσο. Τον πρωτοπόρο ερευνητή ο οποίος έχει επιμεληθεί περισσότερα από 29 βιβλία, ενώ οι επι­στημονικές αναφορές στο έργο του ξεπερνούν τις 200.000. Με αφορμή και την επικείμενη έκδοση του βιβλίου του, το οποίο επικεντρώνεται στο στρες, συνομιλεί με την Άντζελα Τσι­φτσή μεταξύ άλλων για:

Τη σημασία εκπαίδευσης των παιδιών να διαχειρίζονται το στρες.

Το στρες άλλωστε απο­τελεί θέμα της παιδικής ιστορίας «Έχω στρες τι να κάνω;» (εκδόσεις Σοκόλη), το οποίο συνυπογράφει με την προαγωγό ψυχικής υγείας Νάντια Κουρμούση και απευθύνεται σε παιδιά, ενώ καταλήγει σε ένα παράρτημα για ενήλικες/εκπαιδευτικούς.

Για το μέγα διατροφικό λάθος του να δίνεις στα παιδιά πολλά γλυκά εθίζοντας τα στην τεχνητή άνοδο της ντοπαμίνης στον εγκέφαλο, που δημιουργεί μία παροδική ψευδαίσθηση ανακούφισης από το στρες.

Τα διδάγματα που μπορούν να πάρουν οι δυτικές, δημοκρατικές, ανεπτυγμένες κοινωνίες από την αρχαία ελληνική γραμματεία. Για παράδειγμα, από τη σκέψη του Ιπποκράτη, του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη.

Την ανάγκη των λαών της Μεσογείου για μεσημεριανή ανάπαυση λόγω κλίματος.Το στρες που ο ίδιος βίωσε αγωνιζόμενος να ξεχωρίσει στο εξωτερικό και τη διαφορά του άγχους από το στρες.

Τη δυσκολία των γενιών Ζ και Α να κάνουν μαθηματικές πράξεις, να επικοινωνήσουν λε­κτικά και να κοινωνικοποιηθούν.

Την πεποίθησή του ότι όλοι έχουμε δικαίωμα στην ευδαιμονία κι ότι ο έλεγχος του στρες λειτουργεί προς αυτή την κατεύθυνση.